科普益智 从七巧开始
七巧科技课题研究
来源: | 作者:七巧科技 | 发布时间: 525天前 | 273 次浏览 | 分享到:
本课题立论依据

含课题研究的现实背景创新亮点理论和实践意义

      一现实背景创新教育艺术教育学科教学核心素养教育及社会实践相结合是学生综合发展成长的必由之路全面贯彻党的教育方针坚持教育与生产劳动社会实践相结合引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观从真实生活和发展需要出发从生活情境中发现问题转化为活动主题通过探究服务制作体验等方式培养学生综合素质的跨学科实践性课程综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程与学科课程并列设置是基础教育课程体系的重要组成部分

      当前中小学教育教学工作包括实践活动课程基本是各学科各自为政进行教学和研究可称为各学科间各扫门前雪学校基本没有按照德智体美劳全面发展对学生进行系统的综合的学习和能力培养例如从小学开始的语文数学英语物理化学生活劳动及科学常识等课程老师们都是在自己承担的学科课程内进行交流备课和教学教学研究及教学评价很少有教师会考虑自己教的课对其他学科的价值和作用更不要说会主动和其他学科教师进行交流和相互配合教学过程因此教师教的过程和学生学的过程就是为了应付考试这个终极目标以至于学生学习了很多科学文化知识而不知道将来派什么用不懂得这些课程的具体价值不知道文化知识对他们以后的成长及就业发展到底有什么直接的关系和作用因此社会上出现了很多高分低能的现象中央电视台曾经报道过高考状元成才的人极少这就充分说明了知识不等于能力这也是一种教育的浪费大学生在很多社会领域成了弱势群体这些现象都是应该值得我们进行反思的曾经我们在很多地区对高中生进行科学素质教育辅导讲座时很多学生在会上提出为什么很多大学生会成为社会的弱势群体为什么从小学到大学所学知识和社会需要没有直接的关系他们考上大学后会不会也会像现在很多大学生一样成为下一个弱势群体等疑问这些高中生希望搞清学习的价值和未来的希望教育部20179月颁布的中小学综合实践活动课程指导纲要》,就是明确各年级学生学习这些知识的价值和作用我们学校教授的文化知识就是为学校开设的综合实践活动课程以后

的成长及就业工作服务的因此学校必须按照教育部文件纲要精神开设相对应的综合实践课程学生在综合实践活动中学习如何解决问题的方法学会运用知识工具在实践中使学生理解这些知识工具在解决现实问题中各起到的作用教会学生理解为什么党的教育方针德智体美劳要全面发展了解知道各种知识工具是相互关联的让学生从小学会用知识工具解决现实生活中的实际问题并会判断辨别探究社会现象和自然现象学会观察分析研究的方法探寻各种事物的规律和本质学生在学中玩玩中学玩中发现玩中成长让他们在团队协作活动中完成任务和体验分享学会合作学会敢于表现和突破一步步把梦想变为现实的过程

      知识的价值是在现实生活中能去解决实际问题怎样让知识的价值呈现在学生面前最好的方法就是让学生通过一个个创新综合实践活动去观察去感悟去实践去设计需要的结构去归纳去体验去创新去联想去实现梦想这也是学生产生主动学习的动能从而使他们形成良好的学习习惯自我自信和社会责任感这是培养学生德智体美劳全面发展的重要途径但是目前学生学习知识就变成是为了考试参加各种实践活动就是为了比赛或考级而对于知识的价值很少有人会关心造成了很多大学生沦落为社会的弱势群体怎样改变这个教育上的怪圈很多教育人士提出了很多方法但是由于没有从根本上去探究问题的所在原因目前基本上是停留在口号上去年九月二十八日教育部颁布了中小学综合实践课程纲要纲要非常详细规划了综合实践活动的课程要求给各地教育部门指明了教育价值的方向但是按照教育部纲要要求综合实践课程纲要的实施各种需要打破常规进行创新实践。  

      二创新亮点七巧科技活动方法就是根据现实社会中学生家长和老师普遍动手实践能力低下等现状避开现成组装配式的模型搭建活动和单一竞赛为目的等形式活动采用手脑并用从直观感性认识过渡到抽象理性认识运用常规教学课程知识渗透到实践活动之中通过养成观察事物的方法去感悟周围的世界产生联想和梦想培养创造力及空间想象力学生通过自画的七巧板画可以反应出他们的思想梦想和实际学习和创新能力让他们自己去发现自己存在的问题活动突出核心素养教育学科知识的运用科技创新艺术包装和拓展及社会实践等相结合学会解决问题需要协同作战学生创作一件作品需要很多知识的结合需要探究创新的价值社会责任心),怎样改变人们生活的现状和谐社会——“我的中国梦”,为学生以后的学习发展目标等产生动力达到树人的目标。 

      三理论意义:《中小学综合实践活动课程纲要对学校贯彻党的教育方针德智体美劳全面发展指明了理论依据和重要方向综合实践课程纲要给学校立德树人提供了理论依据同时也给各种综合实践活动课程的研发和总结提供了指导意义通过专业引领同伴互助合作研究及时分析解决课程实施中遇到的问题提高课程实施的有效性通过协同创新校际联动区域推进提高中小学综合实践活动整体实施水平

实践意义鼓励学生从自身成长需要出发选择活动主题主动参与并亲身经历实践过程体验并践行价值信念在实施过程中随着活动的不断展开在教师指导下学生可根据实际需要对活动的目标与内容组织与方法过程与步骤等做出动态调整使活动不断深化七巧科技综合实践课程突出评价对学生的发展价值充分肯定学生活动方式和问题解决策略的多样性鼓励学生自我评价与同伴间的合作交流和经验分享提倡多采用质性评价方式避免将评价简化为分数或等级要将学生在综合实践活动中的各种表现和活动成果作为分析考察课程实施状况与学生发展状况的重要依据对学生的活动过程和结果进行综合评价


课题实施方案

本课题实施方案

含研究的基本构思研究目标研究内容研究方法研究进度要突破的难点以及要形成的主要成果等

基本构思:1、综合实践活动课程强调学生综合运用各学科知识认识分析和解决现实问题提升综合素质着力发展特别是社会责任感创新精神和实践能力。2、面向学生完整的生活世界引导学生从日常学习生活社会生活或与大自然的接触中提出具有教育意义的活动主题使学生获得关于自我社会自然的真实体验建立学习与生活的有机联系。3、鼓励学生从自身成长需要出发选择活动主题主动参与并亲身经历实践过程随着活动的不断展开对活动的目标与内容组织与方法过程与步骤等做出动态调整使活动不断深化。4、突出评价对学生的发展价值充分肯定学生活动方式和问题解决策略的多样性鼓励学生自我评价与同伴间的合作交流和经验分享将学生在综合实践活动中的各种表现和活动成果作为分析考察课程实施状况与学生发展状况的重要依据对学生进行综合评价

      研究目标学生能从个体生活社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实践经验形成并逐步提升对自然社会和自我之内在联系的整体认识具有价值体认责任担当问题解决创意物化等方面的意识和能力通过核心素养学科教学科技创新艺术拓展及社会实践相结合学生形成自我自信和社会责任感敢于面对社会挑战
     
研究内容综合实践活动课程七巧科技七巧科技实践活动课程提升学生的想象和表现力用七巧板画的方法提升空间想象力用现代七巧板的图形结构去组合创作一个个形象生动主题鲜明的七巧板画让学生用数学等知识进行解决现实问题用语文等的知识去表达说明创作作品的内涵及创作思想逐步提升学生对自然社会和自我之内在联系的整体认识敢于表现责任担当问题解决创意物化等方面的意识和能力

      研究方法: 综合实践活动七巧科技课程的内容选择与组织应遵循如下原则

  1、自主性

  在七巧科技主题活动课程内容选择时从学生自身发展出发善于从特定的角度切入选择具体的活动内容并自定活动目标任务捕捉和利用七巧科技课程实施过程中生成的有价值的问题指导学生深化活动主题不断完善活动内容

  2、实践性

综合实践活动七巧科技课程强调学生在动手做”“实验”“探究”“设计”“创作”“反思的过程中进行体验发现分析和解决问题体验和感受生活发展实践创新能力

  3、开放性

  综合实践活动七巧科技课程需要面向学生的整个生活世界具体活动内容具有开放性教师要打破学科界限鼓励学生跨领域跨学科学习要引导学生把自己成长的环境作为学习场所在与家庭学校社区的持续互动中不断拓展活动时空和活动内容使学生的个性特长实践能力服务精神和社会责任感不断获得发展

  4、整合性

  综合实践活动七巧科技课程的内容组织要综合素质发展为核心均衡考虑学生与自然的关系学生与他人和社会的关系学生与自我的关系这三个方面的内容对活动课程的探究和体验要体现个人社会自然的内在联系强化科技艺术道德等方面的内在整合

  5、连续性

  综合实践活动七巧科技课程应基于学生可持续发展的要求设计活动内容应具有递进性内容由简单走向复杂活动课程向纵深发展不断丰富活动内容拓展活动范围促进学生综合素质的持续发展。 

在教师的指导下学生从自然社会和学生自身生活中选择和确定创作主题构思开展研究性学习。,在观察记录和思考中主动获取知识学生在收集活动信息资料时需要走出教室参与社会活动促进相关知识技能的学习提升实践能力将自己的创意方案付诸现实鼓励学生手脑并用灵活掌握融会贯通各类知识和技巧提高学生的创作创意能力知识迁移水平体验工匠精神等设计主题和构思创作的关键要素包括创意设计思想交汇和选择工具等反思与改进

  综合实践活动七巧科技课程方式的划分是相对的在活动设计时可以有所侧重以某种方式为主兼顾其他方式也可以整合方式实施使不同主题创作方法要素彼此渗透融合贯通要充分发挥信息技术对于各类活动的支持作用有效促进问题解决交流协作成果展示与分享等

研究进度第一阶段20184月到20201月底

授课内容七巧科技活动十二课时(36小时课时教学法内容另附),学校根据实际情况进行调整平均每周课堂教学12课时家庭亲子系列活动成常态根据具体七巧科技活动需要把课时的集中使用保证学生活动的连续性和长期性要处理好课内与课外的关系合理安排时间并拓展学生的活动空间与学习场域

2、第二阶段:20202月到202212

      授课内容七巧科技活动十二课时(36小时课时教学法内容另附),学校根据实际情况进行调整平均每周课堂教学12课时家庭亲子系列活动成常态根据具体七巧科技活动需要把课时的集中使用保证学生活动的连续性和长期性要处理好课内与课外的关系合理安排时间并拓展学生的活动空间与学习场域七巧科技综合实践活动课程思想渗透学校常规教学之中主要体现在各辅助教学之中学生学习七巧科技创新素养思想想象力创造力意志力动手动脑能力等会有很大的提高学生的学习态度会有改变自我自信形成一定的社会责任性成为学校的特色

      突破的难点和成果中小学综合实践活动课程需要打破目前教育以成绩表现形式为主的的怪圈凡是学生成绩的提高就需要大量做练习和补课综合实践活动七巧科技课程就是要解决学生自主学习的主动性和积极性成果学生通过综合运用各学科知识认识分析和解决现实问题提升综合素质提高学生主动学习的兴趣责任担当自我自信特别是社会责任感创新精神和实践能力本课程面向学生完整的生活世界引导学生从日常学习生活社会生活或与大自然的接触中提出具有教育意义的活动主题学生参加综合实践活动七巧科技课程学习

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