科普益智 从七巧开始
“七巧科技”三年发展规划 (2015.9—2018.8)
来源: | 作者:七巧科技 | 发布时间: 246天前 | 154 次浏览 | 分享到:

崂山七中七巧科技发展三年规划

(2015.9-2018.8)

      为了认真贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,全面推进科学普及法的实施配合教育部门的课程改革多形式多渠道地为广大青少年提供科普活动阵地在广大青少年中传承优秀的民族益智文化弘扬科学精神传播科学思想倡导科学方法培养他们的创新意识和动手实践能力,特制订本规划

      第一部分规划方案背景

    基础教育课程改革对中学的教育与发展提出了新的要求。“多样个性特色是当今学校的发展方向和必然选择构建学校特色改革教育模式实现教育创新培养全面发展而又有特长和个性的高素质人才才能使我们的学校能在激烈的办学竞争中脱颖而出可以说建设特色学校是现代学校成长的必然选择

  科技教育是知识创新和技术创新的基础在培养学生的创新精神和实践能力的过程中具有不可替代的独特作用邓小平同志指出:“科学技术是第一生产力”。建设科技特色学校培养学生的创新精神和实践能力是知识经济时代基础教育的重要任务也是当前基础教育课程改革的重要目的实践证明科学思想科学方法科学知识和科学精神相统一的科技教育为载体实施素质教育弘扬学校的办学特色培养学生爱科学学科学用科学的习惯和能力是实现基础教育可持续发展的必由之路

  七巧板的好处与用处简直是多不胜数例如形状概念视觉分辨认智技巧视觉记忆手眼协调鼓励开放扩散思考创作机会无论在现代或古代七巧板都是用以启发青少年智力的良好伙伴能够把青少年对实物与形态之间的桥梁连接起来培养青少年的观察力想像力形状分析及创意逻辑上都有巨大的发展空间可以帮助青少年学习基本逻辑关系和数学概念认识各种几何图形数字认识周长和面积的意义了解毕氏定理七巧板还可以教导青少年辨认颜色引导他们领悟图形的分割与合成进而增强青少年的手部智能耐性和观察力

       第二部分规划方案目标

  1.通过本活动的开展探索七巧板教学的管理模式具体途径方式方法和有效措施

  2.通过学校课程开发发现学生的兴趣和爱好提高学生的科技素养发展学生的科技特长培养合格加特长的富有创造性的人才

  3.通过本活动的开展探索校本课程建设建设与学校科技特色发展的关系寻求学校科技特色发展的有效途径推进学校的特色发展

  第三部分规划方案所涉及的对象人数

  本方案所涉及的对象主要为我校七年级至八年级全体教师与学生共计420人左右

  第四部分规划方案的主体部分

    活动内容

  1.校本课程七巧板建设与学生创新素质创新能力提高关系的研究

  2.校本课程七巧板建设与教师专业成长关系的研究

  3.“七巧板校本课程开发在科技特色建设中的意义的研究

  4.科技教育课程资源开发和利用的途径与措施的研究

    难点重点创新点

  1.校本课程七巧板建设与学生创新素质创新能力提高关系的研究

  2.科技教育课程资源开发和利用的途径与措施的研究

    利用的各类科技教育资源场所资料器材等

  1.构建科技教育管理网络

实行统一领导条块结合形成合力的原则由副校长具体分管科技辅导员具体负责班主任任课教师互相支持协调成立校本课程开发与研究领导小组构建科技教育管理网络制定校本课程建设规划保障科技教育项目岗位阵地教师和物资的落实保证科技教育活动的扎实开展

  2.组建校本课程教育骨干队伍

加强教师的科技知识和技能培训聘请学有特长热爱科技的老师担任学校的科技教育辅导员以点带面提高教师科技教育的整体素质并聘请校外科技界的专家担任学校科技顾问和辅导员

  3.制定执行校本课程的教育方案

通过科技教育领导小组的共同研究和协商制定学校科技教育的六个一活动方案每天一则七巧板拼图每周一期七巧板手抄报每月一份七巧板创新图例每学期举行一次七巧板比赛每学年一次七巧板艺术节每学期的科普周科技教育月活动中均要开展科普专题讲座参观访谈实地考察等教育活动学校班级开展以科技教育为主题的板报评比

  4.开发七巧板教育课程资源

科技教育的主渠道是课程主阵地是课堂只有积极探索和开发适应地方和社区经济发展要求的学校课程才能有效地解决只有共性缺乏个性的课程体系所造成的千校一面的现象只有开发具有实践性综合性可选性的校本课程才有利于实施素质教育极大满足学生的学习兴趣开阔眼界丰富校园文化生活促使学生的全面和谐发展为此我们在十二五研究开发的基础上要进一步因地制宜扬长避短发挥优势抓住课程改革中课程开发难点将七巧板教育校本课程开发与校园文化建设合二为一不断完善科技特色校本课程的内容重点在优化地方人文教育资源整合社区科技教育资源激活校园文化教育资源三方面加强实践完善

  5.丰富校园科技文化资源

为积极营造七巧板教育这一特色校园环境我们将科学设计合理布局精心布置使校园文化环境在学校科技教育的舆论导向氛围烘托和寓教于景方面发挥作用积极创设科技校园绿色校园人文校园

  活动过程和步骤

  1.准备阶段(20159——20166):制定七巧板校本课程教育活动方案开展基础性调查研究工作

  2.实施阶段(20169——20176):组织开展七巧板各类科技教育活动加强与校园文化建设整合的研究

  3.总结阶段(20179——20188):汇总成果邀请相关专家鉴定

     可能出现的问题及解决预案

主观上的青少年科技教育专业知识匮乏和客观上学校研究重点的变化是本活动开展过程中主要会出现的问题解决的策略是不断加强自身的专业学习营造良好的学习环境与氛围充分利用学生大胆想象力丰富的特点提高学生参与科技活动的热情与能力并多与学校领导沟通提供好的意见建议把七巧板校本课程开发与研究工作作为年度学校科研工作的重点予以大力支持

    预期效果与呈现方式

1.活动实验报告七巧板校本特色研究专辑

2.学生参加各类有关七巧板科技竞赛成绩形成科技小论文创意作品成果集

3.充实完善科技综合实践活动校本课程和学科渗透科技教育实施纲要

      效果评价标准与方式

参照教育科研的评比方法进行定性与定量相结合的绩效评价确保科学性公正性

      对青少年益智养德等方面的作用

立足本校实际在充分认识自我客观分析环境资源优势的基础上积极创建富有个性的校园科技文化氛围提高学生的科技素养发展学生的科技特长培养合格加特长的富有创造性的人才

 

崂山七中科技环保工作领导小组

  范延松校长

副组长袁宝盛副校长

  王瑞敏教科室主任)    辛克栋教科室主任

王卫启总务处副主任)  朱建青团委副书记

高玉团政教处副主任)    政教处副主任

董汉臣办公室副主任)  姜沛佩科技辅导员

 

崂山七中科技环保工作实施小组 

  袁宝盛全面负责学校科技环保工作

副组长高玉团具体负责科技环保的组织协调工作

姜沛佩具体负责科技环保辅导比赛等工作

  王瑞敏具体负责科技环保的教学与教研工作

辛克栋具体负责课程安排检查落实

王卫启具体负责活动组织器材配备

朱建青协调组织各班级的科技环保工作并检查落实

  负责科技兴趣小组活动及科技活动组织比赛

  负责科技兴趣小组及科技活动组织比赛

臧旭士负责科技兴趣小组及环保工作与活动实施

  负责环保兴趣小组及环保工作与活动实施

郭加兴负责环保兴趣小组及环保工作与活动实施

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